Testy

Didaktický test pro navazující Magisterské studium oboru Výchova ke zdraví

Test obsahuje 40 otázek. U každé otázky je pak správná pouze jedna odpověď.

Za každou správnou odpověď se vám přičítá 1 bod.

Na vypracování testu máte 50 minut.

Test spuštěn 30. 12. 2020 7.16:05

Do konce testu zbývá .

Otázka 1 z 40
Příklad 1

Mezi charakteristiky koherence nepatří:

smyslupinost boje

kladné sebehodnocení

srozumitelnost situace

zvládnutelnost úkolu

Otázka 2 z 40
Příklad 2

Autory studie o komplexu nadměrné aktivity jsou:

Lazarus a Folkmanová

Friedman a Rosenman

Pines a Aronson

Kebza a Šolcová

Otázka 3 z 40
Příklad 3

Salutory jsou:

hormony "štěstí"

indikátory úrovně imunity

pozitivní životní faktory

negativní životní faktory

Otázka 4 z 40
Příklad 4

Autorem knihy „Sebevýchova a duševní zdraví" je:

V. Břicháček

J. Křivohlavý

M. Havlínová

L. Míček

Otázka 5 z 40
Příklad 5

Holmes a Rahe jsou autory dotazníku:

Hassles Scale (Každodenní starosti)

Škála těžkých životních situací

BM (Míra vyhoření)

SEIQoL (Kvalita života)

Otázka 6 z 40
Příklad 6

Autorem kortikoidní koncepce stresu je:

J. Křivohlavý

H. Selye

I. P. Pavlov

R. S. Lazarus

Otázka 7 z 40
Příklad 7

Sekce psychologie zdraví při Československé psychologické společnosti vznikla:

1990

1988

1978

1981

Otázka 8 z 40
Příklad 8

Obecný adaptační syndrom popsal:

F. W. Taylor

W. Cannon

H. Selye

J. Rotter

Otázka 9 z 40
Příklad 9

Světová federace duševního zdraví sídlí:

v New Yorku

v Paříži

v Ženevě

v Londýně

Otázka 10 z 40
Příklad 10

Termín jo-jo efekt souvisí s problematikou:

drogové závislosti

obezity

kouření

alkoholové závislosti

Otázka 11 z 40
Příklad 11

Ribozomy:

jsou membránové útvary, které se oddělují z endoplazmatického retikula

jsou místem, kde se vytváří mediátorová RNA

jsou místem, kde se vytváří molekuly proteinů

jsou místem, kde se vytváří ribozomová RNA

Otázka 12 z 40
Příklad 12

V organismu dospělého lidského jedince je nejrozšířenější:

u jedinců středního věku převažuje kolagenní vazivo, u starších osob rosolovité vazivo

kolagenní vazivo

rosolovité vazivo

mezenchymové vazivo

Otázka 13 z 40
Příklad 13

Kostra dospělého člověka obsahuje zpravidla:

106 kostí

206 kostí

306 kostí

406 kostí

Otázka 14 z 40
Příklad 14

Povrch svalů pokrývá:

epimysium

endomysium

sarkoplazmatické retikulum

perimysium

Otázka 15 z 40
Příklad 15

Diapedéza:

schopnost leukocytů pohlcovat bakterie a jiné cizorodé částice

přechod leukocytů drobnými póry ve stěnách krevních vlásečnic

proces, kdy nezralý leukocyt postupně získává svoji funkci a charakteristický tvar

schopnost leukocytů cestovat krví na místo vstupu infekce

Otázka 16 z 40
Příklad 16

Brzlík je:

uložen v levém podžebří dutiny břišní

orgán, kde se tvoří B-lymfocyty

orgán, který v dospělosti nemá vliv na imunitní systém člověka

orgán, kde vyzrávají T-lymfocyty

Otázka 17 z 40
Příklad 17

Jedinec s krevní skupinou AB:

může darovat krev pouze jedinci s krevní skupinou A

je univerzální příjemce

je univerzální dárce

může darovat krev pouze jedinci s krevní skupinou O

Otázka 18 z 40
Příklad 18

Dechový objem u zdravé osoby v klidu činí průměrně:

500 ml

3200 - 4200 ml

1500 ml

4500 ? 6000 ml

Otázka 19 z 40
Příklad 19

Mozkový kmen:

je koncová část hřbetní míchy, která navazuje na prodlouženou míchu

je tvořen mezimozkem, Varolovým mozkem a prodlouženou míchou

obsahuje retikulární formaci

je útvar v mozku, který obsahuje pouze bílou hmotu

Otázka 20 z 40
Příklad 20

V kůře nadledvin se tvoří:

kortikoidy

adrenalin

katecholaminy

noradrenalin

Otázka 21 z 40
Příklad 21

Jaké jsou nejčastější příčiny úrazů u dětí mladšího školního věku:

dopravní úrazy

otravy léky, chemikáliemi či domácími rostlinami

popáleniny a opařeniny

úrazy ve škole a na hřišti

Otázka 22 z 40
Příklad 22

Cílem první pomoci je:

stabilizovat zdravotní stav zraněného, zastavit rozvoj šoku a komplikací, zajistit bezpečnost pro raněné i zachránce

poskytnout takovou pomoc, kdy hlavně využíváme zásad technické první pomoci

především předejít rozvoji šoku tzv. protišokovými opatřeními prostřednictvím účelných zdravotnických prostředků

zabránit zhoršení zdravotního stavu zraněného, předejít rozvoji šoku a komplikacím, zajistit bezpečnost pro raněné i zachránce

Otázka 23 z 40
Příklad 23

Uvolnění dýchacích cest provádíme:

otevřením dutiny ústní

vyčištěním dutiny ústní

předklonem hlavy a otevřením dutiny ústní

záklonem hlavy

Otázka 24 z 40
Příklad 24

První pomoc lze definovat následovně:

souhrn opatření, jehož cílem je především celkové odstranění následků úrazu či náhlého zhoršení zdravotního stavu, případně záchrana života zraněného

souhrn opatření, jehož cílem je používat taková opatření, která zajistí maximální odstranění následků úrazu či náhlého zhoršení zdravotního stavu, případně záchrana života zraněného

souhrn opatření, jehož cílem je zmírnění následků úrazu či náhlého zhoršení zdravotního stavu, případně záchrana života zraněného

souhrn opatření, jehož cílem je odstranění následků úrazu či náhlého zhoršení zdravotního stavu, případně záchrana života zraněného

Otázka 25 z 40
Příklad 25

První pomoc při šoku:

ošetříme poranění, podáme uklidňující léky, uložíme do polosedu a voláme zdravotnickou záchrannou službu

ošetříme poranění, uložíme do protišokové polohy, zajistíme tepelný komfort a klid kolem poraněného, transportujeme pomocí zdravotnické záchranné služby

ošetříme poranění, přikryjeme dekou, podáme tekutiny, transportujeme do zdravotnického zařízení

ošetříme poranění, uložíme do stabilizované polohy, zajistíme tepelný komfort a klid kolem poraněného, transportujeme pomocí zdravotnické záchranné služby

Otázka 26 z 40
Příklad 26

Při hromadném neštěstí ošetříme poraněné se zástavou dechu (1), tepenným krvácením z bérce (2), pneumotoraxem (3), vnitřním krvácením do břicha se šokem (4) v následujícím pořadí:

1, 2, 4, 3

2, 1, 3, 4

2, 1, 4, 3

4, 2, 1, 3

Otázka 27 z 40
Příklad 27

Při uštknutí zmijí do horní nebo dolní končetiny v rámci první pomoci ošetříme poraněného:

ránu sterilně kryjeme, chladíme a podáváme léky obsahující protilátky proti zmijímu séru

stáhneme postiženou končetinu nad ránou, necháme ho ležet a přivoláme pomoc

rozřízneme a vysajeme, sterilně kryjeme a voláme zdravotnickou záchrannou službu

tak, že jej doprovodíme/odvezeme do nejbližšího zdravotnického zařízení

Otázka 28 z 40
Příklad 28

Lecitin patří mezi:

gluteniny

amylázy

fosfolipidy

proteiny

Otázka 29 z 40
Příklad 29

Mezi lipofilní vitamíny (vitamíny rozpustné v tucích) patří:

A, D, E, K

Bi , B2, B5, B12

B, C

C, A, D, E, K

Otázka 30 z 40
Příklad 30

Jako „živočišný škrob" je někdy označován:

lepek

sacharosa

glykogen

vláknina

Otázka 31 z 40
Příklad 31

Mezi obecně závazné právní předpisy z oblasti výchovy ke zdraví patří:

ústava, deklarace lidských práv a svobod, mezinárodní smlouvy, základní zdravotnické zákony a další předpisy, které vydává vláda ČR

úmluva o biomedicíně a další mezinárodních smluv upravující zdravotní péči v Evropské unii

základní zdravotnické zákony a další předpisy, které vydává vláda ČR, jako například zákon o péči o zdraví lidu, zákon o veřejném zdravotním pojištění, zákon o ochraně veřejného zdraví atd.

tento obor zatím obecně závazné právní předpisy nemá, vše je součást medicínského práva

Otázka 32 z 40
Příklad 32

Správní delikt je:

provinění

přestupek

zaviněné jednání porušující nebo ohrožující zájem společnosti, nezkoumá se otázka zavinění, jedná se o porušení povinností dané zákonem výkonem činnosti

zaviněné jednání porušující nebo ohrožující zájem společnosti, zkoumá se otázka zavinění

Otázka 33 z 40
Příklad 33

Zákon o opatřeních k ochraně před škodami způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami stanoví:

opatření omezující dostupnost tabákových výrobků a návykových látek včetně pěstování máku, konopí a koky a vývoz a dovoz makoviny

opatření směřující k ochraně před škodami na zdraví způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami

opatření vyplývající ze zákona a hlavně zákona o ochraně veřejného zdraví

zacházení s návykovými látkami, s přípravky obsahujícími návykové látky, s některými látkami používanými při výrobě nebo zpracování návykových látek a zacházení s pomocnými látkami, jejich vývoz, dovoz a tranzitní operace s nimi

Otázka 34 z 40
Příklad 34

Úkolem Státního zdravotního ústavu na úseku ochrany veřejného zdraví je:

připravovat podklady pro národní zdravotní politiku, pro ochranu zdraví a podporu zdraví, provádět monitorování a výzkum vztahů životních podmínek a zdraví

regulovat činnost Krajských hygienických stanic, které zřizuje, a zodpovídat za jejich činnost

vydávat rozhodnutí, povolení, osvědčení a pinit další úkoly státní správy v ochraně veřejného zdraví včetně státního zdravotního dozoru

řídit a kontrolovat výkon státní správy v ochraně veřejného zdraví a odpovídat za tvorbu a uskutečňování národní politiky na úseku ochrany veřejného zdraví

Otázka 35 z 40
Příklad 35

Zotavovací akce je dle platné legislativy:

škola v přírodě, letní tábor, školní výlet a jiné akce pořádající subjekt zabývající se prací s dětmi a mládeží

pobyt, při kterém dochází k obnově zdraví (tj. stavu úpiné pohody jak duševní, tak zdravotní a fyzické)

organizovaný pobyt 30 a více dětí ve věku do 15 let na dobu delší než 5 dnů

organizovaný pobyt, který pořádá zařízení v síti školských zařízeních zřizovaných krajským úřadem, magistrátem nebo obcí či podnikatelským subjektem

Otázka 36 z 40
Příklad 36

Podle zákona o veřejném zdravotním pojištění má pojištěnec povinnost:

výběru zdravotní pojišťovny

uhradit částku přesahující limit pro regulační poplatky a doplatky

hradit příslušné zdravotní pojišťovně pojistné

výběru lékaře či zdravotnického zařízení, která jsou ve smluvním vztahu se zdravotní pojišťovnou

Otázka 37 z 40
Příklad 37

Posláním WHO (Světové zdravotnické organizace) je:

řízení a kontrola výkonu státní správy v ochraně veřejného zdraví a odpovědnost za tvorbu a uskutečňování národní politiky na úseku ochrany veřejného zdraví na celém světě

řízení a koordinace mezinárodní spolupráce v péči o zdraví na celém světě, organizování programů zaměřených na prevenci a podporu zdraví, podpora lékařských výzkumných programů, atd.

ochrana a tvorba zdravého prostředí ve všech zemích zapojených do programu Zdraví 21 a dalších programů na podporu zdraví, apod.

především vyhlášení a realizace programu Zdraví 21

Otázka 38 z 40
Příklad 38

Vhodná definice zdraví dle WHO (Světové zdravotnické organizace) je:

stav úpiné tělesné, duševní a sociální pohody

stav úpiné duševní, hmotné a sociální pohody

stav, kdy je nepřítomna nemoc nebo vada

stav úpiné psychické, somatické a sociální pohody

Otázka 39 z 40
Příklad 39

Mezi tři pilíře projektu v rámci „Školy podporující zdraví" patří:

kultivace vztahů uvnitř školy, spolupráce se žáky, spolupráce s rodiči

ochrana žáků před přetěžováním a stresy, před statickým přetížením a před infekcemi

orientace na zdravý životní styl, spolupráce s rodiči, spolupráce s obcí

pohoda prostředí, zdravé učení, otevřené partnerství

Otázka 40 z 40
Příklad 40

Systém zdravotní péče v ČR nezahrnuje:

dětské domovy jakožto zvláštní dětská zařízení a záchytná zařízení /krizová zařízení/ pečující o všestranný rozvoj dětí ve věku od tří let

zařízení pro výchovu, výuku a další vzdělávání zdravotnických pracovníků a vědecko-výzkumná a vývojová pracoviště na úseku zdravotnictví

soustavu zdravotnických zařízení státu, územních samosprávných celků, fyzických a právnických osob

zařízení léčebně preventivní péče - ambulantní péče, jednodenní péče a nemocnice, závodně preventivní péči, odborné léčebné ústavy, lékárny a výdejny zdravotnických prostředků, zvláštní dětská zařízení (kojenecké ústavy)

Pro zaslání výsledků zadejte svůj e-mail:

TOP školy