Testy

Test pro navaz. mag. obor Ekonomika obrany státu - modul Ekonomika řízení lidských zdrojů - Test A

U otázek 1-24 vyberte vždy jednu správnou odpověď.

Poslední, 25., otázka testu bývá motivační - co vás motivuje k tomuto studiu?

Test spuštěn 30. 12. 2020 6.16:45

Do konce testu zbývá .

Otázka 1 z 24
Otázka 1.

Sociální mix je:

kombinace požadovaných forem vzdělávání zaměstnanců a jejich vliv na kariérní růst každého zaměstnance s potenciální možností jeho vlivu na mzdový vývoj jedince

kombinace personálních služeb a priorit sociálního rozvoje v nabídce sociálního programu firmy a může být uplatněn jako jeden z nástrojů personálního marketingu, cílem je spokojenost zaměstnance, jeho stabilizace a motivace k výkonu

nový způsob kombinace hodnocení a odměňování zaměstnanců v návaznosti na mzdové prostředky ve firmě s přihlédnutím na aktuální růst (pokles) inflace ve společnosti tak, aby mzdy zaměstnanců zůstaly na stabilní reálné úrovni a působily na motivaci a stimulaci zaměstnanců, v USA rozšířený od 80. let minulého století

Otázka 2 z 24
Otázka 2.

Outdoor training představuje:

metodu vzdělávání mimo pracoviště formou sportovní aktivity na otevřeném prostranství

speciální služba vzdělávání zaměstnanců, kteří budou propuštění z organizačních důvodů z podniku v období do 1 roku

nový způsob odměňování zaměstnanců na základě výsledků hodnocení nadřízeného

Otázka 3 z 24
Otázka 3.

Cílem hodnocení efektivnosti získávání zaměstnanců je:

zjistit efektivnost metod i procesu získávání zaměstnanců. Jako podklad slouží: náklady na získávání zaměstnance, počet žádostí o zaměstnání, čas, který uplyne od zahájení aktivit k získávání zaměstnance do obsazení pracovního místa, poměr mezi pozvanými zaměstnanci k výběrovému pohovoru či účastníky pohovoru k počtu žádostí o práci, pracovní výkon uchazeče o zaměstnání po uzavření pracovního poměru, délka pracovního poměru a fluktuace

zjištění poměru celkových podaných žádostí o zaměstnání k počtu osob pozvaných na výběrový pohovor. Nejdůležitějším ukazatelem je počet odmítnutých uchazečů v jednotlivých výběrových kolech a celková časová délka od oznámení o volném pracovním místě do jeho konečného obsazení vhodným pracovníkem

zjistit, kolik zaměstnanců má zájem pracovat v naší společnosti. Jako podklad slouží: počet odmítnutých žádostí v předvýběru k celkovému počtu žádostí, vyhodnocení znalostí uchazečů, navrhovaná délka adaptačního procesu novým pracovníkem, celková zjištěná a ověřená délka adaptačního procesu

Otázka 4 z 24
Otázka 4.

Co rozumíme pod pojmem „hodnocení zaměstnance“?

jedná se o hodnocení výsledků práce (dosažení stanovených cílů) a hodnocení pracovního, případně sociálního chování zaměstnance na základě transparentních a objektivně zjistitelných standardů firmy

příležitostné sdělení názoru o pracovních výsledcích zaměstnance ze strany vedoucího, může mít také formalizovanou podobu

neformální rozhovor se zaměstnancem zaměřený hlavně na sdělení všech jeho nedostatků a stanovení termínu nápravy

Otázka 5 z 24
Otázka 5.

Pomoc ze strany organizace poskytovaná zaměstnancům propouštěným z důvodu nadbytečnosti, poskytovaná buď přímo danou organizací nebo specializovanou firmou se nazývá:

plánování následnictví

outplacement

outsourcing

Otázka 6 z 24
Otázka 6.

Autorem celosvětově známého díla „Řízení lidských zdrojů“, které bylo přeloženo do mnoha jazyků, je:

M. Armstrong

M. Weber

P. Drucker

Otázka 7 z 24
Otázka 7.

Co nejlépe definuje pojem „kvalifikace zaměstnance“?

získaný stupeň vzdělaní na příslušné škole doplněné dalším odborným studiem

množina odborných znalostí, které je možné získat jedině praxí, bez ohledu na vzdělání

soubor předpokladů (znalostí, schopností a dovedností, zkušeností apod.) pro výkon pracovní činnosti, resp. úkolů pracovního místa. Je zpravidla výsledkem odborné a profesní přípravy na povolání, předchozích pracovních zkušeností, pracovní adaptace (orientace) na novém pracovišti, dalšího vzdělávání (doškolování) a rozvoje zaměstnanců, příp. přeškolování (rekvalifikace)

Otázka 8 z 24
Otázka 8.

Které základní částí tvoří personální marketing:

vyhledávání, získávání, adaptace zaměstnanců

identifikace zdrojů, orientace, fluktuace zaměstnanců,

vyhledávání, získávání, nábor a výběr zaměstnanců

Otázka 9 z 24
Otázka 9.

Personální politiku organizace chápeme jako:

systém relativně stabilních zásad, jimiž se subjekt personální politiky řídí při rozhodnutích, která se dotýkají oblasti práce a lidského činitele

systém relativně stabilních zásad, jimiž se subjekt personální politiky řídí při rozhodnutích, která se dotýkají oblasti práce a lidského činitele a soubor opatření, jimiž se subjekt personální politiky snaží ovlivňovat oblast práce a lidského činitele

soubor opatření, jimiž se subjekt personální politiky snaží ovlivňovat oblast práce a lidského činitele

Otázka 10 z 24
Otázka 10.

Definujte pojem „personální útvar“:

pracoviště specializované na personální řízení, které zajišťuje odbornou, tj. koncepční, metodologickou, poradenskou, usměrňovací, organizační a kontrolní stránku personálního řízení jen pro vedoucí pracovníky, jednotlivým zaměstnancům se věnuje jen v případě, že je jeho činnost řešena formou outsourcingu

pracoviště specializované na personální řízení, zajišťuje odbornou personální činnost vůči zaměstnancům podniku, s vedoucími zaměstnanci řeší problémy jen na základě rozhodnutí vedení firmy

pracoviště specializované na personální řízení, zajišťující odbornou, tj. koncepční, metodologickou, poradenskou, usměrňovací, organizační a kontrolní stránku personálního řízení a poskytující v této oblasti speciální služby vedoucím pracovníkům všech úrovní i jednotlivým zaměstnancům a plnící i některé úkoly směrem k mimopodnikovým institucím

Otázka 11 z 24
Otázka 11.

Mezi metody vzdělávání mimo pracoviště lze zařadit mimo jiné i níže uvedené:

mentoring, instruktáž, rotace práce, pověření úkolem

demonstrování, seminář, assessment centre, rotace práce

přednáška spojená s diskusí, případové studie, hraní rolí, assessment centre

Otázka 12 z 24
Otázka 12.

Jaká jsou základní historická vývojová stadia personálního řízení?

řízení personální administrativy, řízení lidského kapitálů, vedení lidí, propouštění zaměstnanců.

personální administrativa, strategické personální řízení, řízení intelektuálního kapitálu, řízení mobility zaměstnanců

personální administrativa, personální řízení, řízení lidských zdrojů, řízení intelektuálního kapitálu

Otázka 13 z 24
Otázka 13.

Cyklus vzdělávání zaměstnanců v podniku představuje:

opakující se kroky s cílem zajistit systematické vzdělávání zaměstnanců v organizaci, tvoří jej tyto jednotlivé fáze: identifikace potřeb vzdělávání, plánování vzdělávání, příprava a vlastní realizace vzdělávání, hodnocení vzdělávací akce

soubor vzájemně na sebe navazujících kroků vzdělávání ve firmě s tím, že jejich časové a prostorové uspořádání není nijak přesně definováno, obsahuje tyto fáze: plánování, rozhodování o realizaci vzdělávací akce, vlastní realizace a hodnocení vzdělávací akce

soubor vzájemně propojených aktivit, které jsou pro podnik rozhodující jen z hlediska nákladů na vzdělávání jako celku, obsahuje tyto fáze: plánování vzdělávání, rozhodování o vzdělávací akci, určení okruhu zaměstnanců, kteří se jej zúčastní, zjištění konečné ceny a její úhrada

Otázka 14 z 24
Otázka 14.

Pojem „kariéra“ v personálním řízení znamená:

souvislý přehled všech pracovních pozic za posledních 10 let pracovní aktivity jednotlivce

osobní hodnocení schopností, znalostí a dovedností každé jednotlivce vůči své vlastní osobě

složka životní dráhy člověka, která je spjata s jeho pracovním uplatněním. Představuje jeho pracovní zařazení od nástupu do prvního pracovního poměru až do jeho trvalého ukončení, zpravidla odchodu do starobního důchodu

Otázka 15 z 24
Otázka 15.

Mezi metody výběru zaměstnanců na volnou pracovní pozici zahrnujeme:

pozvání na výběrový pohovor, testování uchazeče, sdělení rozhodnutí o výběru

hodnocení materiálů uchazeče (tzv. předvýběr), výběrový pohovor, testování znalostí a schopností uchazeče, assessment centre, grafologie, numerologie, apod.

vytvoření pořadníku kvality jedince, testování a následné rozhodnutí o výběru

Otázka 16 z 24
Otázka 16.

Komory Parlamentu ČR jsou schopny se usnášet za přítomnosti:

alespoň jedné třetiny svých členů

alespoň poloviny senátorů a jedné třetiny poslanců

alespoň jedné poloviny svých členů

Otázka 17 z 24
Otázka 17.

K přijetí usnesení o vyhlášení válečného stavu a k přijetí usnesení o souhlasu s vysláním ozbrojených sil České republiky mimo území České republiky nebo s pobytem ozbrojených sil jiných států na území České republiky, je třeba souhlasu:

tří pětin všech poslanců a všech senátorů

nadpoloviční většiny všech poslanců a nadpoloviční většiny všech senátorů

nadpoloviční většiny poslanců, dvou třetin senátorů

Otázka 18 z 24
Otázka 18.

Soudce Ústavního soudu jmenuje:

prezident na návrh ministra spravedlnosti a se souhlasem Senátu na dobu 10 ti let

prezident republiky na návrh Senátu na dobu 10 ti let

prezident republiky se souhlasem Senátu na dobu 10 ti let

Otázka 19 z 24
Otázka 19.

Orgány kraje tvoří:

zastupitelstvo, rada, hejtman, ředitel krajského úřadu

zastupitelstvo, rada, hejtman, krajský úřad

zastupitelstvo, rada, hejtman, zvláštní orgány dle zvláštního zákona, krajský úřad

Otázka 20 z 24
Otázka 20.

Správní řád:

upravuje postup orgánů moci výkonné, orgánů územních samosprávných celků

upravuje postup orgánů moci výkonné, orgánů územních samosprávných celků a jiných orgánů, právnických a fyzických osob, pokud vykonávají působnost v oblasti veřejné správy

upravuje postup orgánů státní správy a samosprávy

Otázka 21 z 24
Otázka 21.

Koncepci celoživotního vzdělávání vyjadřoval Jan Amos Komenský pojmem

pansofie

pampedie

panglottie

panirenie

Otázka 22 z 24
Otázka 22.

Mezi další profesní vzdělávání nepatří

normativní školení (kurzy)

rekvalifikační vzdělávání

kvalifikační vzdělávání